《超等语文课》第三季总决赛“最难一课”上周热血开启，魏洁、鱼利明、郝兆源敦厚照旧完成讲课任务，本期剩余三位敦厚将不时围绕“最难一课”进行比拼，他们分歧是课堂“东说念主来疯”倪文韬敦厚、成齐七中名师胡丹敦厚、孤立讲书东说念主马玉炜敦厚。《超等语文课》第三季寰球六强敦厚中究竟谁能获取年度总冠军？本期又会有哪些精彩课堂呢？敬请期待5月25日20:30山东卫视《超等语文课》第三季第十二期！

譬如论证品析《拿来目的》，体会鲁迅的说话艺术

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来自上海市建青实验学校的倪文韬敦厚带来的课堂西席是鲁迅的短文《拿来目的》。倪敦厚率先和同学们沿路分析“拿来”一词在不同的标点记号下，会抒发出不相同的效能。紧接着他教导各人梳理著作内容，了解鲁迅的写做念路，通过寻找实质，感受譬如论证的无极性。同期他让同学们改写原文，体会鲁迅的说话艺术有多精妙。鲁迅的短文到底有多精妙和机敏呢？沿路到正片里寻找谜底吧！

三把“钥匙”欣赏《雷雨》，解读悲催背后的现实

成齐市第七中学的胡丹敦厚挑战的“最难一课”是被誉为“中国话剧现实目的的基石”的《雷雨》。在课堂一开动胡敦厚就引出了本节课的中枢问题，剧情看似“狗血”的雷雨，今天学习它的真理安在呢？紧接着他通过五场现象小戏院，围绕“填塞”的台词、“蒙眬”的标点、“非常”的三个角度来欣赏《雷雨》，并深情解读了《雷雨》悲催结局的原因。课堂终末胡敦厚提到戏剧《雷雨》不仅有艺术性、念念想性还有启发性，但愿各人念念考、阅读、反念念的规律永不罢手。

以水溯源探究《桃花源记》，走进陶渊明的期许世界

孤立讲书东说念主马玉炜敦厚教导同学们沿路品读陶渊明的《桃花源记》，带着“菊园”为什么造成“桃源”的问题走进桃花源。马敦厚让学生们找出文中与“水”筹议的字，并填入甲骨文“源”字舆图，对比桃源和郊外的异同，揭示了桃花源的期许实际，并体会出作家追求光明好意思好的期许和对那时现实生存的动怒。那么你心目中的桃花源是什么样的？沿路跟随马玉炜敦厚的脚步走进陶渊明的《桃花源记》，也寻找我方心中的桃花源吧！

“最难一课”终末一战博彩平台排行，哪位敦厚最终能卓越重围获取第三季总冠军呢？5月25日20:30山东卫视《超等语文课》第三季第十二期行将揭晓！